多年級教室種子教師專業增能與課程發展研習報名
報名時間:即日起至103年9月23日(星期二)下午5:00前請至教育系辦登記報名
整體計畫
整體計畫預期效益
(一)精進本校師資生的素質與教學實務能力。
(二)提升本校師資培育教師與協作之中小學教師的教學專業知能。
(三)訂定本校師資培育協同教學辦法、及引進中小學與幼兒園教師進行協同教學。
(四)研發出思考心智圖閱讀寫作教學法之相關教材與教學活動，以供未來本校師資培育課程及現職中小學教師參考使用。
(五)研發出戲劇融入英語教學的相關教材與教學活動，以供未來本校師資培育課程及現職中小學英語教師參考使用。
(六)研發出適用於幼兒園新課綱之教材與教學活動，以供未來本校師資培育課程及現職幼兒園教師參考使用。
(七)研發出迷你小校之多年級教室課程及師資培育模式，以供未來本校師資培育課程及迷你小學經營參考使用。
(八)發展出心因性學習障礙診斷處遇訓練模式，以供未來本校師資培育課程及中小學與幼兒園老師參考使用。
(九)結合各子計畫成果提出實地學習之創新協作師資培育模式。
整體計畫管考機制
(一)透過定期的工作會議，促進各子計畫間的整合、對話、及計畫的執行績效
本計畫將透過總計畫主持人定期邀請各計畫執行相關人員(如伙伴學校教師)開會，透過會議的報告、檢討等機制，來掌控整體計畫的執行進度，並相互學習、對話、整合與解決執行計畫所遭遇的困境，以促進整體計畫的執行績效，及連結個子計畫間的計畫成果。
(二)召開期中成果報告與績效評估會議
本計畫預計於104年1月下旬舉辦期中成果報告研討會，由總計畫主持人主持會議，會議中邀請各子計畫主持人進行期中成果報告，並邀請校外專家學者與夥伴學校教師與會，共同檢核執行績效，並整合各子計畫之初步成果。
(三)召開期末成果推廣工作坊與成果整合會議
本計畫預計於104年6月下旬召開期末成果推廣工作坊及成果整合會議，由總計畫主持人主持工作坊及會議，工作坊將邀請各子計畫主持人進行期末成果報告，並邀請中小學與幼稚園等各領域教師代表與會，成果整合會議則主要檢討一年來計畫執行績效，作為後續改進與呈報計畫執行結果的參考外，也將本計畫的成果與研發出之相關教材及模式，推廣給中小學與幼稚園老師參考。